Напередодні
Міжнародного Дня безпечного Інтернету (11лютого) 7 лютого у Біленьківському ліцеї
«Лідер» стартував Тиждень безпечного Інтернету, який тривав
до 14 лютого. Мета організаторів – черговий раз переконати учасників освітнього
процесу в тому, що попри неймовірні можливості Інтернету для здійснення
відкриттів, спілкування, навчання, проведення дозвілля, існують шкідливі
інформаційні впливи мережі Інтернет, про які завжди потрібно пам’ятати і знати,
як уникнути таких загроз.
Упродовж тижня
здобувачі освіти знайомилися з основними правилами Інтернет-безпеки,
розміщеними в інформаційному куточку «Золоті правила Інтернету»», який був
доповнений публікаціями учнів 11а та 11б класу про загрози, які несе
Інтернет-мережа.
Щоб дізнатися,
з якими проблемами стикаються діти онлайн та які базові правила допоможуть
малечі почуватися безпечно в Інтернеті, класні керівники 1-11 класів провели години
спілкування на теми: «Золоті правила безпечного Інтернету», «Інтернет-друг чи
ворог?», «Інтернет: користь та шкода», «Безпечний інтернет для дитини»,
«Безпека в інтернеті – справа кожного. Правила знай – в біду не потрапляй!», «Подорож
океаном комп’ютерних знань. Безпечний Інтернет та соціальна мережа»
Психологічна
служба: практичний психолог Романова С.В. та соціальниий педагог
Паталах О.М., разом з Інспектором сектору
«СОБ» ЗРУПГУНП в Запорізькій області Жадан О.М. та поліцейським офіцером
громади Пшеничним В.В., в рамках Тижня безпечного
Інтернету організували ряд заходів, в ході яких діти ділилися досвідом з безпечного
користування Інтернетом, пропонували способи уникнення онлайн-шахрайства,
збереження власної конфіденційності, радилися, як врятувати свої дані,
обговорили можливості використання запропонованих інструментів у навчальній та
повсякденній діяльності. Відбулися просвітницько-профілактичні заняття,
анкетування, ігри, інтерактивні вікторини, вебквести, тренінги, організувано
перегляд презентацій та фільмів, щоб допомогти учням ліцею розібратися із
загрозами, з якими вони найчастіше стикаються в Інтернеті: хто такий булер чи
кібербулер, чому не варто реагувати на тролінг, як розпізнати онлайн-шахрая, що
таке грумінг та секстинг та ін. Результати роботи учні оформили у вигляді
публікацій, стінгазет, інфографіки, міні-проєктів.
Щоб допомогти
батькам отримати інформацію щодо захисту дітей від впливу шкідливої інформації,
психологічною служблю було розробено і випущено повідомленя в батьківські чати,
в яких обговорювалось поняття булінгу, кібербулінгу, попередження суїцидальної
поведінки, а також безпечне користування соціальними мережами Інтернет.
Щиро вдячні всім учасникам освітнього процесу, що так
плідно попрацювали упродовж тижня безпечного Інтернету. Впевнені, що це були
корисні хвилини спілкування, а знання та вміння стануть у пригоді всім нам і не
дадуть заплутатися у Всесвітній павутині.
